第四十四章 出乎意料

　　陈卫龙教授虎视眈眈地盯着某人，教室的气氛停滞住了。

　　所有学生胆寒，随即又都松了口气。

　　还好不是我！

　　顺着陈卫龙教授的目光看去，赫然是他们班最近的话题人物周真人-周青

　　“哈哈！周青这个小子，终于轮到你倒霉了！”

　　“想不到你也有今天啊！太好了！”

　　“周真人这会惨了，就算学霸，遇上陈教授照样得完啊！”

　　“啧啧，周真人这是膨胀了啊！居然敢在陈老虎课上看其他科目的书籍。”

　　“……。”

　　发现陈卫龙教授虎视眈眈的目标是周青之后，教室骤然响起一片嗡嗡细语，学生们脸上带着幸灾乐祸的笑容，坐看好戏上演。

　　周青这阵子风头太盛了，参加电子大晒居然带着两个妹子，这个举动太招人恨了！

　　况且，周青是班里有名的学霸，综合成绩长期霸占第一，就算落在陈教授手里，顶多受几句谴责而已，下场不会很差，众人十分乐意看到他倒霉的样子。

　　在众人期待的目光中，陈卫龙教授缓缓向周青走去，犹如靠前猎物的猫科动物，不动声色地慢慢靠近，准备发起致命一击。

　　双方的距离一点点的拉近，周青专心致志地看着‘课外书’，对身后陈卫龙教授的接近，毫无察觉。

　　学生们屏住了呼吸，瞪大眼珠，紧张地盯着，等待‘陈老虎’的雷霆大怒。

　　杨晓雪，以及班里其他四名女生，忍不住捂住了眼睛，不忍赌周青的‘下场’。

　　然而，让人大跌眼镜的一幕发生了。

　　陈卫龙教授走到周青跟前，没有拍桌子，也没有大发雷霆，而是低声细语，好奇地问：“你在看什么书？”

　　“陈教授，是张先恩老师的《生物传感器》。”周青向陈卫龙教授展示了一下书本的封面，介绍道。

　　闻言，陈卫龙教授眉头不由一皱：“你看这种书做什么？跟你的设计有关？”

　　“是的，教授，肌电感应靠采集肌肉电信号识别‘手势’意图，如果，能进一步研究，采集大脑与肌肉的传输信号，将直接跳过一个信号的‘中转站’，获取更准确的信号，只可惜，这种电信号不好捕捉，……，不过，这种生物电活动会产生磁场，捕捉磁场信号也是一个不错的思路，……，我需要获取更多这方面的知识。”周青点了点头，解答道。

　　“嗯！不错的想法，不过，《生物传感器》这本书理论知识讲的比较浅，讲述的内容更多是一个生物传感器的综述，推荐你看《化学传感器与生物传感器》，《纳米敏感材料与传感技术》，《化学修饰电极》，……。”陈卫龙教授笑着点了点头，向周青推荐了几本书。

　　周青眼睛一亮，欣然点头：“谢谢，教授，《化学传感器与生物传感器》我有看了一些，但是，里面涉及了太多专业知识，目前，我还有些接受不了。”

　　“是了，《化学传感器与生物传感器》主要讲：化学与生物传感器的换能器、敏感膜和敏感元件的制备技术、电化学传感器、电化学生物传感器、……，专业针对性比较强，之前没接触过的话，一开始比较难读懂，这方面的内容你可以请教张生勇教授。”陈卫龙教授思索了片刻，耐心地向周青解释道。

　　“陈教授，张教授他教那个科目？”周青眼睛一亮，迫不及待地问。

　　“这样吧！早上的课结束，你来科研大楼，我带你跟他打声招呼。”陈卫龙想了一下，决定道。

　　“谢谢，教授。”周青欣然点头。

　　“……。”

　　陈文龙教授笑着点了点头，转身离开，继续讲起课来。

　　躲在后排坐的407宿舍全员，一个个看得目瞪口呆。

　　“卧槽！老周什么时候抱上陈教授的大腿的？这，这……。”刘峰眼珠一凸，不可置信地说。

　　“刚才我还替老周担心呢！敢情是我自作多情了！”张亮眉头一跳，自嘲地笑了笑。

　　“老周，总是这么出乎‘意料’啊！上次电子大赛，这次‘陈教授’事件，恐怕他又能火一阵子了！”杨建文看着继续翻书看的周青，哭笑不得地说。

　　“谁说不是呢！”徐晓斌扫视了一圈，发现全班同学就像被施了定身术，一个个目光呆滞，一动不动地定格住了。

　　教室的气氛突然变得无比诡异，学生们瞪大眼珠，极度震惊，他们无法相信自己看到的一幕。

　　‘陈老虎’的雷霆大怒呢？他怎么不对周青发火？周青上他的课看其他课外书了啊！为什么？

　　为什么啊！为什么‘陈老虎’会对周青和以颜色？不仅没对他发火，反而还指点他来？

　　他们为什么能聊的那么愉快？

　　他们在讲什么？什么电信号？什么生物传感器，化学传感器，那些到底是什么鬼？

　　到底发生了什么事？

　　有他们不知道的内幕吗？

　　……。

　　他们不仅没看到意料中的‘好戏’，反而，被陈教授与周青的对话搞蒙了，电子系二班的学生们集体‘傻逼’了一会儿，“哗啦”一声，纷纷议论了起来。

　　“我靠，周青跟陈教授肯定有‘奸情’啊！那小子上课看其他科系的课本都没事？”

　　“这样也行？陈老虎这心眼偏的也太厉害了吧！”

　　“没事？一点事没有？周真人，难道真能逆天改命？”

　　“真的假的！‘陈老虎’居然没发火？”

　　“他们聊的都是什么啊！为什么能聊那么愉快？”

　　“陈教授说周青正在设计某种作品，是什么作品？谁知道啊？

　　“电子大赛不是结束了吗？难道周真人还在搞别的研究？要不要这么牛逼？”

　　“生物电信号是生物领域，还是化学领域？有谁懂的？”

　　“话说我们不是电子系专业的吗？为什么要学生物？学化学？”

　　“……。”

　　骤然，各种各样的议论声在整间教室‘嗡嗡’地响起，连绵不绝，仿佛被点爆了的‘火药桶’，‘八卦之火’越烧越旺，话题越扯越多，越扯扯远，‘陈教授’的虎威也压不住场面了，同学们展开大胆的讨论。


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