第43章 可怕的驯养
王安面色阴沉的抬起头，驯养变异海鱼的初衷没有在日志中找到，而且在驯养过程中，又损失了三名船员。
即便如此，依旧如此冥顽不灵的留着变异海鱼。
被撕掉的日志中一定记录了什么关键信息。
“找到照明的东西没？”
王安看向石秀。
“有火把。”石秀将一根用树皮捆成的火把递给他，火把的一端已经点燃。
王安接过火把，再次进入船舱。
石秀和雷利表情凝重，紧随其后，那本日志他们两人刚才已经看过了，甲板上的房间里没有变异海鱼，肯定就在甲板下的船舱里了。
借着火光，整个密室的全貌暴露在面前，三人同时倒吸了一口冷气。
哪怕是杀伐果断，见惯杀戮的雷利和石秀此时也忍不住皱起眉头。
密室中安置了一个巨大的木笼，木笼中还有一个更严密的木笼。
内笼早已被染成了昏褐色，一层一层的黏液和不知名的皮发黏在木柱上，恶臭正是从这里散发出来。
而内笼中关着的，绝不仅仅是王安听到的变异海鱼。
“难道，他们驯养的，根本不是变异海鱼!”
石秀眼神中闪出一丝困惑:“为什么要这么做?”
雷利却是少有的露出了悲悯的杀意:“我去给他个痛快!”
王安伸出手拦住了雷利。
牢笼中捆缚住的，不是别的生物，而是一个人。
只不过，这个人，已经很难称之为人。头顶没有一根头发，嘴脸歪斜，浑浊的眼窝中空无一物，红色的眼珠耷拉在他的鼻子上。
时不时，转动一下。
在那个眼珠转动到王安的方向时，他忍不住打了个寒颤。这种感觉，和看恐怖片没有太大的差别。
那个生物佝偻着身体蹲坐在牢笼的一端，而另一端则趴着那两条变异海鱼。
两条海鱼的身体都不完整，鼠尾鳕的尾巴早已被撕断，腹部被扯开露出内脏，此刻颤抖着身体发出哀鸣声。
王安闭上眼，深吸了一口气平复了一番心情。
他分明看到那个生物的牙缝里塞着半截红色的东西，刚才他以为是绳子之类的，现在确定，那根本就是半截鼠尾鳕的尾巴。
王安举着火把走近了牢笼。
那个生物似乎极为惧怕火焰，抖了一下身体往后退了两步。
“呲呲呲-吼!”
那个生物呲着黄色的牙齿厉声吼道。
“这种东西一旦放出来，他们也活不了!”
石秀后退了两步，露出极为痛苦的神情。
“到底为什么要这么做!他也曾经是个人!”
王安摇摇头，日志中给出的信息极为有限，如果不是看到这个牢笼，从日志中根本不知道这里还有个中病毒的人类。
这也是他第一次如此近距离真实的看到所谓的丧尸。
畸形、凶悍。
完全像另外一种生物。
“淡淡，也会变成这样?”石秀突然转过头看向王安。
“淡淡?”
雷利没有见过淡淡，困惑道。
“处理掉。”
王安转过身，面无表情的留下这句话，离开了船舱。
他径直离开鸟船，回到了时光号上。
陈涛和卯德此刻都站在甲板上，看到他回来，一脸敬畏的让开了路。
整个战斗过程，他们两人看得清清楚楚，虽然没有看到王安三人下船舱发现了什么，但看到他如此暗沉的表情，两人便下意识的感到恐惧。
这是弱者对于强者不由自主的畏惧，哪怕对方的一个眼神，都让人胆寒。
片刻后，雷利和石秀也上了船。
雷利身后用绳子捆了一打武器，一上船就将武器放在了甲板上。
而石秀则抱着一个大塑料箱。
塑料箱中长满了绿油油的各种蔬菜。
“去把这些都刷洗干净!”雷利指着甲板上的武器皱着眉头说道。
“是，是!”
陈涛连连点头。
王安站在船头，虽然已经离开了鸟船，可依旧能嗅到海风中的恶臭和血腥气。
他点开商城，选择鸟船进行交易。
“一艘两桅鸟船价值:320金币。是否卖出?”
“卖出!”
没有丝毫犹豫，王安选择卖出。
原本应该是极为爽快的抢掠，没有料到会是如此沉重的结果。
王安看着手中的这本日志，早知道船上还藏有这样的事情，无论如何当时也该留一个活口。
“消，消失了……”
陈涛抬起头，看着之前还在海面上随波逐流的鸟船，突然凭空消失，忍不住叹道。
“那艘船，到底去了哪里?”
他喃喃自语，手上动作却丝毫不敢放慢，用力洗刷刀具。
石秀和雷利上船后，情绪同样很不稳定，两人对视了一眼，不约而同走进了酒馆。
王安则站在空着的门外，虽然刚才一战让人心情十分不爽，可总算弄到了金币。
点开建筑购买界面，毫不犹豫选择了图书室。
“由于拥有木匠，系统建筑时间缩短10秒。”
王安看了陈涛一眼，这个加成，聊胜于无。
二十秒后，之前稍显破败的空房间焕然一新。
门口同样换上了新的招牌:图书室。
能够获得船员知识和探险知识，在王安眼里，这个图书室最大的作用就是满足他的转职需求。
推开木门，王安登时觉得脑海一阵清明。
之前捆缚在脑海中的那些画面和恶臭，在开门的那一瞬间被全部清空。
淡淡的书墨香气充斥着图书室的每一个角落，当王安踏入图书室的那一刻起，就有一种冲动萦绕在他的脑海中:他想读书!
古香古色的书架排列在图书室中，靠着海的位置开着两扇窗户，阳光透过窗户撒进来，分外明亮。
两张木桌，四把竹椅，更透着一股出世的悠然。
木桌上还摆放有纸、笔等常用的学习工具。
但是，要如何获得相关的知识?
王安随手拿起一本书，《航海天文学》。
“是否开始学习航海天文学?”
他愣了一下，点点头:“是。”
“温馨提示:通过阅读相应的书籍可获得知识。每次阅读皆可以获得，可同时学习多本书籍，当书籍学习进度达到100%，可获得一定比例的知识加成。”
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