第314章 江老师现场传授小寄巧！
第314章 江老师现场传授小寄巧！
第314章 江老师现场传授小寄巧！
看到江枫把随手摄像头转换到夜视模式的时候。
那些学生的大脑都是一片空白，完全懵逼。
坏了！
他来真的！
有诈！
这波又被套路了！
这个老六就等着他们说加大惩罚呢！
他们还以为是江老师在诈他们，所以就傻不愣登的往里跳！
几秒之后，立刻就纷纷开始后悔了。
联想起江老师之前的一贯作风。
坦白从宽，还能争取到“宽大处理”；越是死不承认，反而后果越严重。
于是，那些个学生争先恐后的开始坦白。
“江老师，别查了，是我么干的...”
“我坦白从宽，我也参与了，江老师轻点，我们就是想跟你开个玩笑而已...”
“错了错了！江老师求放过啊。都是马小豪出的主意，我只是个跟着他执行的！”
“？？？李易亮你特喵的！！！江叔！以咱们俩这叔侄的关系，不能太那个啊！”
“江老师，还有我...”
没一会儿工夫。
这些人纷纷站出来主动承认。
甚至连“凶器”都主动拿出来了。
一个个都低着头，等待着江枫会如何“发落”。
然而此时，江枫却出乎他们意料的笑了！
当场就让班里的学生们都有些懵逼：这又是什么情况？
难不成，他们又上当了？
不过，也不对啊，还能上啥当？
江枫幽幽的开口了：“其实刚才压根没开夜视模式，也完全没有什么证据。我就是在诈你们的，没想到你们真的就自己承认了。”
“唉，真没办法，这可是你们自己承认的，我可没有逼着你们啊。”
说完，江枫还故作无奈的摊了摊手。
表情满是无辜与事不关己。
“......”
“......”
“......”
沉默。
前面那些主动站出来承认自己也参与了的学生全都沉默了！
感觉有什么东西在自己的脑海中久久回荡，震的脑瓜子都嗡嗡的！
差点一口气没喘上来两眼一黑昏死过去！
最开始以为是碟中谍，后面才发现是碟中谍中谍！
结果实际上，是江老师这个老六在跟他们玩碟中谍中谍中谍！
把他们耍的团团转！
人和人之间还能不能好好信任了！？
江老师你是真的不干人事啊！
......
此时。
直播间里。
不少观众的CPU都差点烧了！
有些人一时间还没理清楚到底发生了什么情况！
满脸懵逼的看着直播画面中学生们懵逼又沉默的脸，隔着屏幕相互对视着。
而那些理解了现场情况的观众，已经被干无语了！
只感觉江枫这个老六简直是一丁点人事都不干！
套路起学生来，那是一套一套又一套！
【谁还记得，最开始是学生们打算套路江老师来着？结果反手被江老师一波骚操作秀的头皮发麻！】
【我算是看明白了，江老师连续诈了他们三次！第一次是故意卖破绽让他们认为自己在忽悠他们，第二次是故意露出来镜头真的有夜视功能诈他们自己坦白，第三次是承认当时压根没有开夜视模式，干碎他们的心态！】
【6！光是从屏幕上就能看得出来，学生们的沉默震耳欲聋！摊上这么个不当人的老六老师，也是真的倒了大霉了！】
【江老师这高的已经不是一个段位了，这是把学生们按在地上摩擦啊！要是没有刚开始的被学生“暴揍”一顿，那简直完美了！】
【笑死，快看那几个男生的脸，表情都已经开始怀疑人生了！江老师这波操作是真的秀啊！】
【小时候家里穷的只剩下一个大铁门，一到下雨就生锈，我哭着抱着铁门说：老铁，我求求你别锈了！老铁别锈了！】
【？？？什么远古段子！我随便抓来一只寒武纪的三叶虫它都听说过这段话！】
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......
在班里学生们的懵逼和无语中，江枫翻开了教材。
“好了，就到这里吧。都把书翻开，马上月考了，下周还有期中考试。我再给你们补充一点答题的小寄巧，到时候都好好发挥啊。”
完全没有对学生刚才的行为有什么指责或者责怪，当场就翻篇过去了。
大大咧咧的坐在讲台上开始讲起了他的答题小寄巧！
“语文这个科目，不管怎么样，无论你会不会，一定要往答题卡上写啊。写了就能给分，不写是一定不给分的。”
“拿到试卷的时候，不要先急着写，先看一看作文题目。这样你在写前面的题的时候，脑子就不知不觉会提前考虑作文如何构思，能节省不少时间，不至于看到作文一脸懵逼。”
“虽然咱们语文主要考验的是平日里的积累，是个循序渐进的过程。但有些投机取巧的操作，该用还是得用的。”
“就比如那些常用的答题模板，几乎是通用的，一定要学一学。写上去就会让改卷老师觉得你很专业，就更容易给分。哪怕你真的不会，也要往上面用。”
“碰到分析写景的就用：情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合等等。”
“分析某段或者某句的作用就是：承上启下、总结全文、与前文相呼应、点明中心、深化主旨、设置悬念等，记得不要硬套，学会具体问题具体分析。”
“记得无论怎么写，‘生动形象’这几个字几乎是万能模板，什么题都能往上套。”
江枫一边说着，一边还往黑板上写。
字迹看上去清秀干爽，赏心悦目。
这都是作为语文老师的基本功。
“你在答题卡上写这些看上去就很专业的词的时候，就让改卷老师一眼就觉得你不一般，就容易给分。”
“语文不像数学一样，答案不是唯一的，只要......”
讲台上。
江枫洋洋洒洒的分享着自己的语文答题小寄巧。
讲台下面的学生们，有不少甚至都拿起了本子在记笔记。
一个比一个听的认真！
就这样，半个小时的时间很快就过去了。
对于那些语文成绩特别好的学生而言，这样的小寄巧可能作用不大。
但对于班里还有不少中等生来说，这些都是投机取巧拿分的要领！
对于分数的提升不可小觑。
虽然在江枫看来，学生学到东西才是最重要的。
成绩反而只是应试教育强加的枷锁。
起码不是判定一个学生好坏的决定性因素。
但很可惜的是。
在眼下的大环境来看，成绩就是衡量一个学生的主要标准。
“分分分，学生的命根”这句话就是这么贴切。
学校招生只看分数，老师用分数界定学生的好坏，绝大多数家长也只关注学生的分数。
所以。
在考前确实有必要给学生们来点这样的“补习”，教他们怎么在考试中拿分。
......
此时的直播间里。
一部分还处在初中高中阶段的学生，甚至一些家长都在录屏和记笔记！
为的就是让自己或者自己的孩子也学学江老师讲的答题小技巧！
【好家伙！江老师这是倾囊相授了啊！就刚才说的那个拿到试卷先看作文这个是真的有大用！起码能省下来好几分钟的时间，强烈建议大家都试试！】
【记笔记记笔记！我家孩子语文平常就是分低，今晚她回来就让她试试看看江老师这样的技巧有没有用，期中考试回来给大家看看情况。】
【好家伙！都是干货啊！而且，满满的高中回忆！一句‘生动形象’能用到死可太真实了！】
【学到了！已经做好笔记了，打算给自己的孩子看看。不过话说回来，现在别说孩子了，连女朋友都没！有没有人考虑一起生个孩子的？这个笔记不能浪费啊，不然太可惜了！】
【？？？好家伙！为了一个答题技巧的笔记，专门生个孩子是吧！你这算盘打的，我在小日子过的不错的本子国都听到了！】
【我就不一样了！我也记了笔记，也是没有孩子。所以...哪位兄弟愿意当我的好大儿？爹爹给你看笔记！】
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......
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