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第446章 魔力拼图2


此刻,林新再度慷慨地为众人提供了致富的机会,艾莉丝决定,是时候赌一把自己的命运。毕竟,前半生已承受了太多不幸,命运之神总不该让她一生都笼罩在霉运之下吧?

随着林新的提醒,众人四散开来,寻觅那些可能隐藏着魔法力量的古老物品,但任何一件估价超过五百金币的物件都不宜轻易触碰。如此一来,即便遭遇损失,也不会太过心痛。

然而,唐老师并未追随众人脚步,老校长与刘老师亦未被外界诱惑所动。唐老师深知,今日的幸运已耗尽,不宜再冒险,实则内心渴望将机遇留给年轻的后辈。

老校长与刘老师,岁月积淀,对金银财宝早已淡漠,不愿参与这场寻宝的狂欢。

周文波同样选择留下,对他而言,是否继续追逐财富已然无关紧要。此刻,陪伴师长才是最重要的事情。

“师尊,我们移步那边歇息片刻如何?”林新向老校长提议。

“也好!年岁渐长,体力难免跟不上。那边有人正挥毫泼墨,不妨一同欣赏。”刘老师微笑回应。

一行人来到一棵巨榕树下,那里摆放着数张石凳,此时正值空闲,正好供林新等人休憩。

不远处的凉亭内,一位长者正全神贯注地书写着对联,现场售卖,引来众多围观者。刘老师欲前去观摩,需稍作等待。

“师尊,是否愿意提笔挥毫?”周文波笑着询问。

无论是唐老师,还是刘老师,乃至老校长,均擅长书法艺术。在林新他们尚是幼童之时,便已展现出卓越的笔墨功底。

而林新本人的书法技艺,亦受其影响颇深,可视为启蒙导师。

“老矣!”

“在他人领地,还是作罢吧?”唐老师等人摇头道。

旋即,望向林新:“汝亦学习书法已久,不妨展示一二,让我们瞧瞧汝的进步。”

面对师尊的期许,林新自是欣然应允:“好,待人少些,我便上前一试。”

打搅他人营生,事后付以报酬便是。

稍事休息,凉亭旁的观众渐渐散去。先前聚集于此的多是好奇的旁观者。林新一行人趋近长者,礼貌地请求:“前辈,可否借用笔墨纸砚?所需费用,定当奉上。”

那位长者微微一笑,胡须轻颤:“甚妙,便依我购买的红绫金纹之价便是。墨汁又能耗几许银两?”

他长久以来,皆以丹青笔墨为生,在此地书写吉祥对联,亦已历经数个寒暑。昔时,此处未重建之前,一片破败苍凉,且地界狭窄。

而今,何等壮观!世间众生的生活日益丰盛,皆因天赐祥瑞,皇恩浩荡。尝过艰辛的老者,自知今日安逸非易得。

每年至此书写对联,并非只为些许金银。

实则在岁末之际,参与人间繁华,为邻里书写新春祈福。故而,林新欲亲笔挥毫,焉有不应允之理?他亦愿观瞻,当今青年是否尚能执笔。

毛笔字,乃华夏书法之魂魄,切勿在新一代青年手中消逝,否则吾辈愧对先祖,无颜以对华夏龙脉!

非但毛笔字,他察觉,诸多青年过度依赖奇机巧器,甚至忘却书写之道。上次目睹一青年,执笔手法已然错谬。

见此情形,长者忧虑倍增,绝非无端猜测!

“如此,多谢长者。”林新提起朱砂笔,铺开一卷红绫。此地无镇石,将红绫平展于桌案,便可挥毫泼墨。  见林新提笔姿态,长者颔首赞许。而老学监亦表满意,暂观,林新手法无懈可击。

“妙哉!尔等青年,罕见矣。”长者击掌赞叹。

从一人提笔始,便可洞察其毛笔字根基深浅。

所言提笔,即为执笔,各人口语或异。

当以拇指与食指轻抚笔杆,确保其稳如磐石;中指位于食指之下,搭于笔管外缘,增强捏笔之力,亦施内向之劲;无名指之指尖与肉际,顶于笔管内侧,向外推送之力;小指附于无名指之下,协力推笔。

握笔需如古语所云:“掌心空若抱卵”,利于运笔自如。

林新轻蘸朱砂,毫不犹豫地在红绫上书写“年”之一字!

对联摊位旁,长者及老学监双眼圆睁,似观奇迹降临。

运笔之际,提按尤为关键。笔锋按下,字迹浑厚;提起,则线条纤细。犹如行人交替双足,一踏一抬,笔锋在书写间亦不断变化。唯此,方能勾勒出粗细各异的线条。

然此非重点,重点在于林新挥洒自如,行云流水般完成“年”字,那字仿佛蕴含灵性,给予三位长者心灵震撼。唯有真正毛笔字大师,方能洞悉此字非凡之处。。。

这个世界中的书法艺术,不仅关乎技巧与美感,更蕴含着神秘力量,能触动人心,激发内在精神。林新以其超凡的书法才华,赢得了长者们的赞赏与认可,同时也展现了他对古老传统的尊重与传承。

在遥远的艾斯兰德,文字的魔法与力量被古老的大师们掌控着。所谓的结字,乃是魔法结界的核心,启功大师曾教导:掌握结界的架构是施展魔法的第一步,而笔画间的魔力流转,则是魔法施展的关键。架构稳固的结界,即使魔力波动不大,亦能抵御邪灵;反之则会溃散。

林新运用的是行云流水般的魔纹术,其笔法如风般迅捷,每一笔皆凝聚着深厚的魔力,让人感到他似乎已省略了某些繁复的咒语环节。

"精彩绝伦!吾未料到,年轻一代中竟藏龙卧虎,令老夫大开眼界。"长老欣喜若狂。

随后,林新于一张泛着神秘光芒的红纸上,以行云流水的魔纹书写下五字真言:“岁岁有今日!”紧接着,他又铺展开另一张红纸,继续挥毫:“年年有今朝!”

"尊敬的校长,敬爱的刘老师,这是我为您们献上的祝福。"林新恭敬地将两份祝福分别递给刘老师与老校长。

"妙哉!我们心满意足。"老校长手握着林新的杰作,满脸堆笑。如此精湛的魔纹术,就连他们也无法触及,而林新却已攀登至他们未曾触及的巅峰。

唐老师立刻表达了不满:"你这小子如何行事?为何我无份?"

"哦!即刻为您书写!"林新匆忙回应。

旁观者目睹如此华丽的魔纹,仿佛被其魔力深深吸引,无法自拔,无不赞叹。即便不懂得评价,但他们都能感受到这份美丽。

"小伙子,能否再写一份?总得留点什么给我吧?"对联摊的老人急切地请求。

只要得到一张这样的魔纹,便无需提及金币与银币,让所有红纸供林新练习又有何妨?

林新愣了愣,又书写了两张红纸,一张赠予唐老师,另一张则置于桌上。

"感激不尽,真是太感谢了。对了,尊驾如何称呼?留下联络方式,日后必当多加求教!"老人说道。

四周人群一片哗然。这位老人在此地书写对联已有多年,名声远播,书法造诣非凡。然而,他竟然向一位年轻人提出求教书法?难道他们听错了?虽然,他们亲眼所见林新的作品确实令人赏心悦目,但这是否太过夸张了?

无奈之下,林新只得留下联系方式,但当老人提及支付报酬时,他坚决拒绝,并以严肃的表情驱赶林新等人离去,仿佛接受金币是对他的侮辱。

这位老人是个真正的书法爱好者,仅是遇见一个极具天赋的年轻人便已十分欢喜,再加上这几幅珍贵的作品赠送,又何必再提及金币?他打算将这些魔纹带回家,花费金币请人精心装裱。在他看来,像林新这般技艺高超之人,注定不会平凡,也许不久的将来就能声名远播于书法界。

他并不知晓,林新在书法界早已小有名气。


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