第364章 乌姆里奇教授践行人生理念
“乌姆里奇教授，我听说你非常赞同威尔伯特·斯林卡的观点……想来是的……毕竟你上课用的的教材都是他的书，对不对，《魔法防御理论》？
说实话，那本书我上学的时候没读过，但是我前一段时间读了一遍，毕竟，我想，能被一位黑魔法防御术教授选为教材肯定有他的独到之处。
读完之后……哎？……你这就有点跌份了乌姆里奇教授，”说话的功夫赛恩斯走到了乌姆里奇的前方，看到了她被眼泪和鼻涕淹没的脸。
“……哎呀……我一般不愿意说一个人恶心，但是我实在找不到其他的形容词了，你看你现在这副尊容怎么面对自己的学生，怎么面对自己高级调查官的身份？
还是清理一下的好！”
赛恩斯挥动魔杖把乌姆里奇脸上和胸前的鼻涕眼泪挪移走，又施法整理了她的衣服。
“这下好多了，你看，这样就顺眼多了，说真的，我还是喜欢你桀骜不驯的样子！”
赛恩斯点了一下自己的鬓角，“现在要求你趾高气扬估计有点困难……哎呀……对不起，犯毛病了，我不应随意评价一个人的，这是有失公允的傲慢，每个人都有选择自己行为模式的自由！
不好意思，跑题了，咱们先把这些略过……对了……刚才说到哪里了？
……你看，思路打断之后多么让人无措……
对了，《魔法防御理论》，我想着能被选为教材肯定有它的独到之处，这我不得赶紧拜读一下！
读完之后我觉得打开了新的大门，以前的一些思想简直太暴力了，里面的一些思想让人大受启发，特别是关于防御理论方面的论述，可谓见解独到。
乌姆里奇教授选择这本书做教材肯定是认同他的观点喽……不像我，我太俗气了，不能完全理解里面的内容。
所以我就想，若是乌姆里奇教授能亲自来一场示范的话，我肯定能对这本书的内容有更加深入的理解。
这样一来，魔杖就成了累赘！
毕竟，这本书的中心思想就是“理论”一词，实践是完全没有必要的是不是？
我听说你给学生们上课的时候就是这么告诉他们的，对不对？”
赛恩斯拿出乌姆里奇那支短的出奇的魔杖在眼前观察。
“七又十分之九英寸，桦木，龙心弦杖芯，对不对？
看来对了……你看多学点东西还是有点用的，起码在聊天的时候能多找出一点话题……
对不起……又说远了……那么，既然你认同《魔法防御理论》的观点，并且也是向学生们这样说的，那么你肯定也愿意这样践行对不对？
毕竟这是你的功绩啊……我看《预言家日报》这么说的，说你在教育改革上取得了巨大成果。
有鉴于此，有鉴于魔法只需要理论不需要实践这样的宗旨，你肯定不需要魔杖，毕竟魔杖生来就是一个用于实践的东西，这与你的一贯主张不符啊。”
乌姆里奇或许意识到了接下来要发生的事情，她的眼神中透出哀求。
“我听说你的课上经常有学生对你的理念表示不服，我听到之后大为震怒，学生怎么能质疑教授呢？现在我想明白了，原来原因在这里。
这就是咱们当人家老师的需要做到的了，不能一味地埋怨学生，换做是我，我也希望自己的老师是一个以身作则言行一致的人。
你说是不是这个理？
今天我就再帮你一把，把这魔杖舍了，好让学生明白，你是一个会为自己的理念付诸行动的人。”
咔嚓！
赛恩斯在乌姆里奇目眦欲裂的震惊中折断那支短短的与她粗短的身材非常相称的魔杖！
说起来，这已经是赛某人毁掉的第二支魔杖了。
乌姆里奇的精神仿佛随着那一声咔嚓被抽掉了，目光陷入了呆滞，这是她锻炼钻心剜骨之后都没没有的。
赛某人恍若未觉，“恭喜你，乌姆里奇教授，你在实践自己人生理念方面又向前迈出了一大步，可喜可贺！
放心，我会把它还给你的，我们毕竟是巫师，巫师手里怎么能没有魔杖呢？”
乌姆里奇的眼神似乎又恢复了一些神采，“你看，说到这个你又精神了，这与你一贯坚持的只用理论不用实践的方针不太相符啊……
不过我也理解，巫师嘛，对自己的魔杖多少都有点感情，即便是不施法，手里没有这么个东西总觉得人生是不完整的，放心我说过了会还给你的。
你看……我刚才判断没错……看见中心条白色的东西吗，它就是火龙的心脏神经……对不起……好为人师了，不用我介绍，你肯定认识啊！
还有木头里面的这些纹路，这些也都助于巫师梳理自己的魔……
哎呀……对不起又说远了，总之就是说，一根魔杖只要抽了杖芯，破坏了这些纹路，它就没有引导巫师魔力的作用了，嗯，这样说就简单多了。”
赛恩斯是这么说的，也是这么做的。
被破坏之后的魔杖，也只是一根木头，他拿出麻花指着算坏的地方，“修复如初！”
“快看看，除了不能用来施法，是不是和你的魔杖一模一样？”
赛恩斯欣喜地向乌姆里奇展示自己的成果，“你看，我连这里的一点小小的刻痕都恢复如初了，是不是完全看不出差别，要知道，当初我在修复咒可下过苦工的。”
赛恩斯原把“魔杖”插回乌姆里奇的衣服兜里，“拿着一根魔杖是巫师应有的仪态，但是用不用魔杖施法是巫师的选择，是不是？
自此之后，你在课堂上就不会再控制不住使用魔法了，甚至都不用多，只需很短的一段时间之后学生们就会发现你放弃使用魔杖了。
相信用不了太久，他们就会认识到你理论的正确性，毕竟你在言传身教啊。
我想他们一定会无比尊重你的，毕竟谁能拒绝一个以身作则的教授呢。
你说呢？”
又帮助乌姆里奇教授解决了一项教育事业上的难题，赛某人心情大好，他真是为了教育事业操碎了心！
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