第30章 这个班主任靠谱？
一大群家长蜂拥而至，沙婉看情况不妙，立马跑去找安谧。
转教导处:
“安主任，不好啦！”
“什么事啊？这么着急？”
“班上好多家长都来了，他们正围着陶老师呢！”
转操场:
“你是陶西是不是？”一个带头的家长问道。
“是啊，我就是陶西，陶西就是我。”自带喜感的陶西。
又一位家长忍不住了，“不是有你们这么上课的吗？不好好学习，领着孩子在这玩命的跑是吧！”
旁边的家长们都应和道，“是啊，就是啊！”
陶西连忙不慌不忙的解释到，“这节是体育课，跑步就是学习，学习就是跑步啊！”
“你当过班主任没有啊！你带过几届学生啊？有没有带过高三啊？”看来，这就是当家长的常见三连问喽！
“哦～”陶西仿佛想到了什么，眼里都放着光，“想必各位家长是冲着我当班主任这个事来找我的吧！”
“当然啦！当然啦！”
陶西掩饰不了内心的喜悦，“早说啊，那太好了！”
家长们懵了，“你什么意思啊你？”
“哎不是，我的意思是说啊，我们同病相怜啊，我也是超被动的，你们要怪就怪那个我们脑洞大开的教导主任啊！”陶西一提到安谧就格外的激动，“是她让我当这个班主任的！”
？？？家长们一脸茫然的样子。
“对啊，我身高不高，体重也不重，我长得也不帅，我怎么就当上这个班主任了呢！”
“不是，你怎么说话的呢？你什么态度啊！”家长们都被这个不靠谱的人给搞崩溃了。
陶西走到家长人群里，仿佛加入了他们，一起吐槽着:
“这也太不靠谱了吧！”
“这简直太不负责了啊！”
“这搞什么呢这是！”
在旁看热闹的焦耳也不嫌事大，对着班小松的耳朵说了一句，“不是，他要干嘛？”
班小松也懵了，“我不知道啊！”（这操作谁懂啊！）
焦耳微点头，“搞事情啊！”
尹柯转头看向妈妈，“妈，您也是来闹事的吗？”
“我闹什么啊，我今天打算来问一下，你这个班主任的情况。”尹柯妈妈叹了口气，看向不靠谱的陶西，“估计呢，也不用问了，就这么点小事，他都解决不了，当什么班主任嘛！”
陶西在家长人群中吐槽的声音最大。
“怎么回事！”安谧终于来了。
陶西一脸高兴的走了过去，热情的介绍到，“哎，各位各位，给大家介绍一下，这位呢，就是我们脑洞大开的教导主任了，对安排方面有任何意见呢，麻烦各位啊，就可以直接找她！”
安谧给了陶西一个犀利的眼神，然后依旧很镇定自若，“焦耳，你先带同学们回教室。”
焦耳立马收到，“同学们，跟我走了！”
“走啦走啦！”
“走了走了！”
陶西也准备离开，一把就被安谧给拉住了。（你弄的烂摊子，想逃，没门）
“哎，你们高考又不考体育，为什么要一个体育老师当班主任啊！”家长等学生走后，直接问到。
“而且还找了一个毫无经验的体育老师！”
“对啊就是。”
“就是啊太不靠谱了吧！”
安谧走上前去，气场始终在，“你们的质疑我很能理解，但是作为教导主任，我不会拿学生的前途来开玩笑的。大家也都知道，班主任并不是任课老师，他不是负责具体的哪个科目，更多的呢是培养孩子们的人格，让他们对学习产生兴。而体育老师的优点呢就是让孩子们能够劳逸结合。”
安谧的一通输出让陶西不得不佩服。“哎呦，你这段说的不错哦！”
安谧没有理会，“这也就是为什么我破格同意陶老师申请当班主任的重要原因。”
陶西瞬间傻眼，慢慢移到安谧面前，咬牙切齿小声说到，“我什么时候申请过当班主任了？你是不是在耍我啊？”
安谧露出神秘一笑，绕过陶西，一顿猛夸 ，“同时陶西也是一位非常有理想有抱负的人，他研究了新的一套，额，结合体育能够让孩子们劳逸结合的，提高学习成绩的新式教学方法。是吧陶老师！”说完看向陶西。（我也挺佩服我自己，怎么这么能编啊）
“是嘛！”陶西一脸不可置信，还特地拖了个音。
“是啊！”安谧点头。
“是吧！”陶西秒怂了。
安谧悄悄靠近陶西，小声嘀咕道，“你最好过了家长这一关，否则我们都很难办。”
陶西听了，尴尬的笑了笑，“那个，美国生物学家……”自己挖的坑还得自己跳，陶西开始了自讲自演。
不过陶西还是有点厉害的，很多家长都信了耶，纷纷表示支持他的教学方式，就都满意离开了。（陶西心里苦啊！）
“你是不是耍我！你这是在帮我啊！”陶西忍不了了，直接开问，“现在是我在帮你，你还在耍我！”
安谧还是一脸严肃，“我这是在帮你上进！”
“上什么进，什么帮什么啊！”陶西崩溃了。
“随便你怎么想。不过你真的研究了那个十年什么生物运动学啊？”安谧有点不可思议。
“什么研究啊，我刚才说的那些都是我瞎编的！”
“你……”安谧有点无语。
“你什么你啊，是你先当众撒谎，给我挖土给我吃坑的啊，拜托，我什么时候自己主动申请过什么班主任啊！”陶西是彻底疯了。
“你不吃土可以，你不做计划也可以，你可以自动离开学校啊！”
陶西一肚子火气，“你玩够没啊，你是不是一心要把我从学校逼走，对嘛？”不是我说，注意你的口水。
安谧擦了擦，“我可没这么说！”说完潇洒的走了。
“我得罪你了啊！”陶西哀嚎着。
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