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第143章 想要一根校长同款教鞭


徐木兰的话音刚落下,略有些沉闷的教室瞬间就是一片叽叽喳喳。

  如同一滴水,溅入了热油锅,牵出一片噼噼啪啪。

  方才还安静如鸡的孩子们,又开始交头接耳、七嘴八舌。

  章函之愣神片刻后,看着讲台下方那双古灵精怪的眼睛,毫不吝惜地送出了掌声。

  凿壁偷光和囊萤夜读,是他在每年的新生开学时必定会讲的故事。

  一为劝学。

  二嘛,也是在期待着不一样的惊喜。

  年复一年。

  听故事的人换了一批又一批,撞到他手上的“惊喜”却极有限。

  多数老师都相对偏爱乖巧听话,勤勉刻苦的学生。

  章函之则例外。

  他更希望能多遇到一些思维活跃,喜欢另辟蹊径的孩子——

  这意味着更多的可能性。

  徐木兰激动得小脸通红,校长又夸她了呢。

  尽管那长长的一段话兜了好几个圈。

  先是表扬她脑子转得快,表达能力很出色。

  紧接着鼓励同学们别怕犯错,想到什么说什么。

  然后又感慨匡匡和车车勤奋刻苦、认真向学,最后还要号召大家珍惜机会,向他们学习。

  但是,徐木兰向来很会抓重点。

  她知道,那些话里最关键的内容,就是夸自己啦。

  于是,就连坐回板凳的动作,都被小姑娘做出了一种刚比赢千军万马的得意姿态。

  ……

  “铛铛铛铛铛!”

  办公室屋檐下的铁片准时响起。

  这是第三节课的下课钟声,也宣告着上午的所有课程都已结束。

  老师们的时间观念很强,都没有拖堂。

  铁片声一响起,就潇洒地合上书本喊下课。

  下一秒,学生们便跟好不容易才放出笼的鸡仔一样,欢呼着冲了出去。

  一周要上六天课,每天要上六节课。

  上午一节早读课加三节正课,下午两节正课。

  早读课是第一节课,从八点钟开始,时长三十分钟。

  正课时间为四十五分钟,课间休息十分钟。

  对于自由惯了的孩子们来说,足足三个多小时都被困在小小的学校里,其中滋味可以说是相当难熬。

  就连在家已经跟着阿嫲启过蒙的徐木兰,都觉得不太扛得住。

  好不容易捱到放学,她没着急收拾东西回家,而是小老太婆似的,攥起小拳头拍自己的肩背。

  上课时双手背后,是一年级新生今天才学到的规矩。

  除了举手回答问题,以及在小石板上写字,其余时间都不能把手拿到前面来。

  免得书没读进去多少,反而将背给弄驼了。

  徐木兰自然是不想变成小驼背的。

  每次觉得累了,想要松懈一下,可看到讲台上那根笔直的教鞭,就会将自己想象成一棵竹子,默默又将腰板给挺直了几分。

  结果就是一到下课,就腰酸又背痛,比去田里拾稻子还要辛苦。

  啧,难怪阿公总说,读书不但要脑子好,还要身体好。

  也是,这么辛苦的事情,身体不好怎么行嘛。

  徐木松、徐珍珍和雷晟也是一模一样的动作。

  四个小家伙拍了几下自己,就默契十足地围成圈,互相给站在前面的人捏肩松背。

  在经历过之前的几次课间休息以后,这事他们已经做得很熟练了。

  徐木兰面对着门口的方向,手上要给雷旻捶背,眼睛却是到处乱转。

  在看到章校长拿着课本和教鞭,从六年级的教室慢悠悠走出来时,眼珠子瞬间就定住了。

  “校长的教鞭真漂亮啊!”

  是用竹子做成的,跟大人胳膊差不多长,小指头粗细,匀称直溜,光滑油亮。

  尾巴尖那里还钻了个洞,挂着一根红穗穗。

  她第一眼看到的时候,就感觉很适合用来当金箍棒。

  一个上午下来,十二万分仔细地研究过,又确认了一件事:

  自己目前收藏的金箍棒里,还没有哪根比得上这一根!

  “发好学生奖品时,我不要别的,就要这根教鞭,你们说校长肯不肯给?”

  好学生奖品要到学期末才发。

  现在刚开学,等到那时也太久了。

  有没有什么办法,能让校长提前把奖品发给她呢?

  又或者,她去问问是怎么做出来的,回头让叔公也照着做一根。

  但是新做的未必有旧的好。

  要不等做好了以后,找校长把他手上的换过来?

  徐木松轻叹一口气。

  捏在她肩膀上的手默默往上挪,改为盖住了她的眼。

  “看不到,就不乱想。”

  校长再好说话,听见有人想抢他教鞭,肯定也高兴不起来。

  “妚草,我就知道!你看上了校长的教鞭!”

  徐珍珍表示半点都不惊讶。

  她和雷晟的座位也没变,就在徐木兰和徐木松后面。

  校长讲课讲到一半时,会拿着教鞭凑从讲台上走下来,在教室里走来走去。

  她都看到好多回了。

  妚草的眼睛就直勾勾地盯着那根红穗穗。

  有那么两次,红穗穗离得特别近,她超怕妚草会忍不住直接上手去拽。

  雷晟却是受到了不小的惊吓,“你不觉得它打起人来会很痛吗?”

  校长在第一节课,就向大家展示过那根教鞭了。

  说是他用了好几年的宝贝,是教学的好帮手。

  第一个作用是指字。

  教鞭尖尖指到黑板上的哪个字,大家就学习哪个字。

  第二个作用是惊堂。

  只要听到教鞭敲讲桌的声音,所有人必须立刻安静下来,不许再乱糟糟地说话或者搞小动作。

  第三个作用是惩戒。

  如果学生犯了错却不肯改,而且犯了第一次,还要犯第二次、第三次,手心就会被赏一鞭。

  讲到这里时,校长还在空中虚挥了一下教鞭。

  咻地一声响,破空声特别凌厉,好多人都被吓了一跳。

  当然了,校长也特意解释过,说第三个作用是他最不喜欢的,也希望大家不要让它有发挥这个作用的一天。

  雷晟也喜欢收集好看的棍子,他原本也觉得校长的教鞭很漂亮。

  不过经过那番演示以后,再看它就只剩下手痛脚痛屁股痛了。

  要知道,不喜欢用并不等于不用。

  万一真的被它打到,手心肯定会肿到端不住碗!

  可妚草居然胆大包天,想要拿它来当好学生的奖品?

  谁家好学生会第一天上学,就看中了校长的教鞭啊?!


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