第十一章 初进族学

第十一章    初进族学

老远听到了嘈杂的读书声，一座书院出现在前面巷子的尽头。占地面积还挺大，大约有五亩地的样子。一簇楼阁庭园掩映在参天古木当中，充满了清幽风雅的韵致。几道走廊连接这五六栋房子，有老师的书房，有学生学习的教室，外舍和内舍均有六十人左右。这里学到十五六岁就毕业，还想读书的就到郡州襄武县的公学求学。

董瑜董湘在内舍上课。李赫自己则进了外舍，郑老夫子正在讲学。大概瞧着有五十岁左右的样子，双眼眼睑下垂，身着白色布衣，脚穿一双黑色布鞋，头发和山羊胡黑白参半两鬓则雪白，手上拿着卷竹简。看见李赫一行，点了点头，一脸严肃。指着一个最后的空位置让李赫坐下，然后示意董嗣夫妇离开。然后继续讲学，讲的是左传。

李赫对此没太大的兴趣，他兴致勃勃的环望四周，这是他从小入学的习惯，先看看有无美女。外舍有大几十号人呐，美女当然有了。不一刻，李赫就觉得位置不对，好位置都被女生挑走了，自己这个位置边上都是男生，女生好像嫌弃男生似的，全坐在前面，男生全赶到后面坐了。

“嘿，这位同窗。”他捅了捅前面的男生，男生回过头来微微皱了皱着眉。李赫见状，拱了拱手道：“请教尊姓大名。”

“某姓牛，名忠。”

“哦，久仰久仰，兄弟刚入学，望兄台多多照顾。”

“好说好说。”牛忠说完转回去了。古代听课没有课本，就是靠自己博闻强记地把老师的内容记在脑子里，牛忠经常记不住，所以他不敢开小差情有可原。他们牛氏颇有历史渊源，祖辈是周代宋国君主的后代，西戎犯宋，牛氏老祖曾率军败敌于长丘，后不幸殉国。牛忠入族学也是为了入仕，光宗耀祖。

好不容易等郑老夫子讲完左传，只见他顿了顿，喊道：“新来的这位同窗，请上来做自我介绍。”

李赫忙整整衣服，施施然走到讲台，朝老师拱了拱手，转过身面向几十号同窗倒也不怯场。挺着身子拱手道：“某姓李名赫，初来族学，望同窗多关照。”

郑老夫子咳了咳，说道：“汝姑父说前日汝作了首诗？何诗？”

李赫心想该表现就表现，没什么难为情的。便说道：“先生谬赞，某乱作的。”

“能否当众同窗的面再吟一次？”郑老夫子是自己有好奇心而已。

“谨遵师命！”李赫便重新吟道：“床前明月光，疑似地上霜；举头望明月，低头思故乡。”

郑波抚手赞道：“好诗！”他教了这么多年书，没有一个学生有这么好的才情，继续说道：“同窗们以为李赫此诗如何？”

牛忠因刚和李赫说过话，在后面叫道：“好诗，赫兄文采牛忠不及也。”

后面有男生不服：“先生，不知此诗是否李赫所作尚不可知，如是当场所作，某愿服。”

“然也，如此平凡的诗句好多人也能做。”男生们不愿在女生面前失了颜面。

李赫一看，这群小子不是成全老子吗？求之不得。

郑波抚了抚胡子，不紧不慢的说道：“既然如此，现在就改成自由作文，大家都做一首诗交上来。”随手指着窗外的池塘道：“我立一题，就写外面的园子。”

前面女生交头接耳，一位身穿紫色衣裳的少女还噗呲的笑出声来。李赫定睛一看，这丫头身着紫衣，抿着嘴，笑吟吟的斜着眼瞅着自己，肤色白嫩如新拨鲜菱，如新月清晕，如花树堆雪，一张小脸秀丽绝伦。

郑波点名道：“荀芹，何事发笑？”座中少女赶紧捂着小嘴，躲在同桌后面去了。另一少女推搡着她站了起来，只听紫衣少女作揖道：“先生莫怪，我只是觉得李赫一来就吟上诗了，有点好笑。感觉像是急于表现他自己。”

古代女子有条件是可以上学的。如蔡文姬，李清照不光书法好，赋诗填词都很出色，有位崔氏被赞为“善笔札，读书能通古今“，还有一位周氏则“独喜图史，好为文章，日夜不倦，如学士大夫“。她们就是从小上了族学，所以安故县各望族子女去族学上课倒也正常。太学，各郡州官办的书院是不准女子入学的。

荀芹抿嘴一笑，笑李赫过于表现自已。李赫无所谓的笑想:无论古代还是现代，你不高调谁认识你啊。我初来乍到，朋友都没。不惊世骇俗一下，别人怎么会关注你，怎么交朋友？甘罗低调能十二岁拜相吗，王勃低调能十四岁对策高第授散郎之职吗。我有后世之才，必须尽快用起来。

眼睛便迎着荀芹直直的望过去，朝她拱手说道:“今日除了先生指定题目外，某再作一首诗送给荀芹同窗，就当见面礼。如发现某抄背，某愿绕城龟爬三圈。”

荀芹羞红着脸啐了一口道:“作诗便作诗，和我有甚关系，干嘛说要送我？“连忙坐下，心想:“胡言乱语，别人会怎么想？”边上已经有几个妮子抿嘴偷笑了。

只听李赫说道:“先生，弟子已经想好命题一首，但弟子书法不精，不知能否口述。”

“许，作吧。”郑老夫子不动声色地说。

“一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。请先生点评一二。”十来岁的孩子们自小上学，虽创作不易，但鉴赏的水平肯定是有的。李赫话音刚落，刚才安静的教室刹那间炸开了锅。刚刚还心存侥幸，希望李赫演砸的男生们，现在失望了。有妒忌的，有羡慕的，有赞赏的，还有佩服的。女生则多用仰慕的眼神看着李赫，原来以为是青铜，结果人家是王者。

郑波眼睛唰地亮了一下，负手缓缓地踱过来，面向学生道:“李赫此诗的意思大家都明白，字面理解就够了。吾要说的是优美的诗歌不需要华丽的词藻，用朴素的词句表达出最美的意境。这是一幅雨后池塘图，景物之美在于静动构成对比，收到以静显动，以动衬静，相得益彰的艺术效果。如此好诗，吾给考评，可做族学范文，裱挂正厅之中。”

李氏族学兴学以来从未有谁获得如此殊荣，李赫此时感觉到自己被几十道妒忌的眼光包围。他心道:“这才哪到哪，还早着呢，今天老子有备而来，要惊得你们觉得自己身上白长个脑袋才行，嘿嘿嘿！”


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