第344章


“老师,你在、撒谎。”

“你明明、答应过、干妈。”

林静宜猛地愣住,面上下意识浮现一丝慌乱。

“你……你瞎说什么呢。”

小满摇摇头,表示自己没有胡说。

他直接将第二节下课时,林静宜当着沈时微的面对他说的话说了出来。

——当时迫于压力,又怕沈时微转头去找领导告状,林静宜干脆就“好心”地嘱咐小满。

如果以后上课再遇到需要大段讲话回答问题或背诵的时候,他可以选择不说,空出来或者课下再来找她回答。

想回答也可以,林静宜答应给他思考和组织语言的时间,保证不会为难他。

结果只隔了一节课,林静宜就像失忆了一样。

小满当时还点头应下了,故而被叫起来的时候一时没反应过来,加上被那么多人看着本来就有点紧张,一时间没说出来。

谁知正组织语言,林静宜就走过来装作不知道他说话有困难、也不知道他在紧张一样,故意从讲台上走下来,站在他身边。

还不停开口说话,看似是在好心询问他有什么问题,实际是在给他压力。

甚至于有意无意地引导小朋友们,注意到他没开口说话这件事,并借此指责他没有礼貌。

林静宜有些尴尬紧张地抿了抿唇,想否认。

“老师怎么会答应小朋友上课可以不回答问题呢?”

结果下一秒糖糖就作证。

“糖糖都看见了,而且办公室里还有其他老师在。”

“徐老师就在隔壁,我们可以找他来作证!”

林静宜瞬间不说话了。

小朋友们眼睛瞪得圆圆的,嘴巴都张成o字型,有的闹着要去找徐老师,有的看向林静宜。

“老师,你不是说答应别人的事情就要做到吗?为什么还要继续提问小满呢。”

“老师,原来你知道小满说话慢呀,为什么装作不知道呢?”

林静宜一边把教室的前后门关上,勒令学生们不准出去,一边面露烦躁地看向小满。

“林祁安同学,你看图说话不会说,可以直接承认,别说这些话来扰乱课堂纪律!”

小满不服输地直接端起看图说话本,把他本该回答的那一段,缓慢而清晰地说了出来。

并且一段话里,用了两句成语,遣词造句竟然还准确又简洁,语序清楚。

和前面天马行空,满是口头语,甚至还翻来覆去重复一句话的小朋友形成鲜明对比。

这个年纪的小朋友,能把话说清楚明确就已经很好了。

看图说话也是为了训练孩子们的语言表达能力。

能像小满这样说得又清楚又好的,少之又少。

许多小姑娘纷纷朝小满投来意外的目光。

“这段话说得和我在收音机里听到的儿童故事好像哦!”

糖糖瞬间挺起胸膛,为小满骄傲。

“那当然,小满可是经常看绘本和故事本的,认识的字比我都多呢!”

“哇——”

不少小朋友都发出佩服的感叹声。

“小满讲得真好,真的像是在讲故事一样!”

林静宜在一旁听着脸都绿了。

她故意选择让小满回答问题,一方面是觉得他说话慢,就算说出来也是结结巴巴,可以趁机挑动小朋友们嘲笑他,打压他。

另一方面也是觉得他刚刚入学,回答问题的规则估计都还没搞懂,问题肯定回答得乱七八糟。

结果没想到这小屁孩儿竟然有这么强的语言思维能力。


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