第229章

“为什么选择便民门诊？”

“首先，便民门诊的医生不存在急抢救任务，他们的工作时间是和正常行政班一样的，本身便民门诊就是作为专科分流门诊，是可以见到不同的病人的，更好的锻炼学生的辩证能力。再次，这样的话，会一定程度的提高便民门诊的绩效工资，改善一下条件。”

“便民门诊解决不了的怎么办？”

“这就是我刚才说的，专科支援，二线待命，如果便民门诊的医生无法解决的，内部转诊到专科，由专科主治进行接诊治疗。如果专科主治无法解决，邀请二线大夫支援。”

“这样的话，专科门诊和二线的工作量不就无形增加了么？”

“根据我们的测算，实行这样的政策之后，专科和二线的工作量不会有较大增长，反而会对专科门诊有一些分流。我们通过降低挂号费，降低排队效率的方式，提升就诊效率，提高患者满意度。”

“便民门诊原本医生的挂号费怎么办？”

“门诊费用统一按照现在便民门诊的挂号费用，20元。教学门诊和便民门诊合二为一，但是保障患者知情权。同时我们希望强制规定，院内医生、学生看病全面由便民门诊接诊。”

“我没问题了。”

“我也没了。”

“都没问题了？我说两句吧。”翟院长开口道。

“小柴的这个想法呢，很好，从他刚来附院的时候就跟我提过，我也跟总医院的沟通交流过。这个模式呢，我们希望在咱们医院试行一下。这个事情呢，我个人同意。现在，表决吧。”

在座的13个主任，12个举起了手，就剩下急诊主任了。

“老任，几个意思？”翟院长看急诊科任主任没举手，问了一句。

“这个模式，患者会不会根本不买账？”

柴明扬想到，果然提了这个问题了。

“首先，患者来到我们医院是奔着我们医院的牌子来的，对于医生来说，他们默认为大医院的就是好医生。但是对于我们来说，我们要保障患者的知情权。在患者就诊时我们可以告知患者相关情况。

第二就是，便民门诊大部分是复诊开药的患者。对于复诊患者，系统中已经有完备的病例可供参考，对于教学门诊的医生只是继续去判定，熟悉，调整。并不需要他们下过多的诊断，在熟悉的过程中不断地加深自己对于书本内容的理解。”

“这样看来的话，其实是好事，我基本同意，但是，持保留意见。”

说完话，任主任举起了手，看到13个人全部同意，柴明扬松了口气，院长这时候说道：

“我代表科研专家评审委员会宣布，医教科提交的教学门诊研究课题，通过。进入立项准备实施阶段。”

从会议室出来，医教科的人都等在门口。本来说今天汇报让苏阳去的，结果后来评审文件看完之后是只能申报部门领导汇报，所以没办法，柴明扬赶鸭子上架就进去了。

“怎么样主任。”

“唉……”

柴明扬这卖了个关子，叹了口气摇了摇头。

“啊……没事，后面还有机会呢主任，别灰心。没几个科室一次报项目就过得，咱还有学校的呢。”

“唉……这课题一过。以后咱们可有的忙活咯。”

“啊？”

“啥？”

“傻愣着干嘛？回去写计划啊，课题过了啊，准备实施了，还不赶紧回去细化等啥呢。”

“主任！你晃点我们是么！”

“唉，我啥也没说，你们就觉得没过，是对你们自己没信心，还是对本主任没信心啊。”


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