第427章 两个实验

第427章  两个实验

这是在搞什么？那个男生被搞得有些不耐烦，正要破口大骂。

可就在这个时候，神奇的事情发生了！

只见那个经过反射并且投射在钢板尺的上的光斑，开始猛烈的跳动起来。

每次跳动的幅度都很大，起初人们只是被这个神奇的现象所吸引。但是紧跟着他们意识到某些微妙关系。

原来那光斑尺的光斑所跳动的频率，正是男生脉搏跳动的频率。而光斑跳动的幅度，跟男生脉搏跳动的幅度成一定比例关系。

意识到这个神奇之处，所有人都惊呼起来，这太神奇了！那位身在其中的男生本呆住，他意识到了这个关系，他睁大了眼睛一会儿看看自己的手腕，一会儿看看那枚跳动的光斑，从头至尾说不出一句话来。这就是自己的脉搏，这个简陋的不知道是什么原理的玩意儿，竟然把自己脉搏的频率和幅度反映出来。

紧跟着人们开始思考的是脉搏跳动的幅度有多大。一毫米，两毫米或者是0.1毫米，甚至比这个更小？无论究竟多大，现有设备都无法把脉搏实时反映出来吧！

这不正直接证明了光斑尺有精确测量的能力吗？

在所有学生都震惊的同时，王朝阳并没有做太多的解释，他只是背着手站在原地欣赏着同学们的表情。

光斑尺的原理说起来复杂，其实很简单，在场都是大学生，他相信不需要自己解释，他们也能看得懂。人群中有学生评论道：“我们承认这个设备的测量方式很奇妙，但是关键的重点应该是光斑尺的测量精度。你这个测量方式虽然新奇，但是到底能证明多少呢？”

“我们中没有人是学医的，没有人知道脉搏跳动的幅度有多大，所以无法判断你这个设备的测量精度！”

面对这个质疑，王朝阳心里是开心的。

因为从说话的语气和内容来看，同学们对他这套设备的排斥心理已经解除了，他们不像最开始那样毫无理性的去排斥。恰恰相反，他们现在开始动脑思考了，这正是王朝阳所想要的。

“别急，这只是我预想中的第一个实验，还有第二个实验。当然，第二个实验仍然需要你们帮忙。”王朝阳道。

“你又要我们干什么？”那位跑完400米的仁兄警惕的眼神看着王朝阳。“放心吧，这次不是让你跑步，我有一个更复杂的实验需要你们协助，但在做这个实验之前，我先问你们一个问题，普通的304钢材的热膨胀系数是多少？”王朝阳大声问道。

所有学生都是一愣，没想到王朝阳突然冒出这么一个问题。

“是0.000015！”

虽然这个问题有些突兀，但是仍然有同学回答出来。出现在这个场合的学生大多都是学机械出身的，其中不免一些学霸，他们脑袋里是记住一些数据的。

“很好。那我问你们，10mm长的304钢材，温度从0°升到100°，长度增加多少？”王朝阳问。

“这很容易算。用温度差乘以材料长度，在按照热膨胀系数换算，结果是0.00015米。”还是前面那位同学。“单位换算成微米呢？”王朝阳道。

“那就是150微米！”有学生回答道。

王朝阳满意地点点头说：“很好，你们果然都是有基础的人，那么接下来我介绍第二个实验。我需要你们先准备一块已经10毫米的304铁块，然后再准备一壶开水……”

其实说到这里，一大部分学生已经明白了王重阳第二个实验是怎么回事。

304铁块在学校的教研室里就有，而且作为标准量块尺寸都是精准的，开水更是很容易找到的东西。没用上多少时间，两样东西就备齐，另外还找来一个用来吃饭的铝制饭盒。

王朝阳接下来的想法很简单，首先把304铁块加热到100度，然后迅速转移到光斑尺的测量平台上……就是前面那位测脉搏的位置。

投射在标尺上的光斑会根据铁块的尺寸变化慢慢发生移动，此刻室外的温度在零度左右，所以理论上304铁块的变相量是150微米。

操作细节其实不需要王朝阳去额外解释，前面那几个抢着回答问题的学霸已经明白了王朝阳的想法，他们自觉的安排了实验。过程中，王朝阳反倒像局外人一样，背着手看他们做实验。

大约过了半个小时，学生人群中爆发出热烈的欢呼声。

因为就在刚刚，他们完成了实验。而且通过光斑尺测量的实际数据和理论计算的数值相差无几。

这一方面证明了光斑尺的测量准度，另一方面也证明了光斑是测量的精度。

事实摆在眼前，而是是他们亲自“挖掘”出来的。

心理上的冲击对学生们不小，此前绝大多数人已经看过那则联合声明，都知道葛老联合许多机械行业的顶尖人物发表声明，说光斑尺的原理存在问题，但是就在刚刚他们亲手操作亲眼看到光满尺的精度没有任何问题。

但既然没问题，葛老和那些大佬为什么要发联合声明呢？

心里带着众多疑问，所有学生都不约而同的围到王朝阳身旁，询问事情的始末。

当然态度方面有了极大的转变，在跟王朝阳讨论问题的时候，不再是那种激烈的情绪，而是抱着请教的心态。

看到求知欲强的学生们，感到欣慰，便把光斑尺的设计理念和计算方法通过语言讲述了一遍。

构思的理解并不难，但精度计算涉及到蒙特卡洛算法，大部分学生都听不懂。当然，即便听不懂，但他们意识到这是一种比较高级的设计方法和计算。

“如果你们感兴趣，我可以给你们详细讲讲，但这里并不是一个好地方，不是吗？”

王朝阳笑着跟众人说，此刻所有人都站在操场中，确实不适合讲课。

“去教室吧，教室里都空着，王朝阳同志帮我们好好讲一讲吧，我对那个蒙特卡洛算法很感兴趣。”有学生喊道。

“当然没问题，那就劳驾帮我把这些设备装回到车里，我可以给你们简单讲一讲。”王朝阳道。

学生们七手八脚的帮王朝阳把设备装回车的后备箱，然后簇拥着王朝阳一起往教学楼方向走去。

王朝阳心里暗自高兴，这就是他想要的效果。


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